Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2021/2022

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Názov školy	Základná škola
Adresa školy	Školská ulica 194, Kalinkovo , 900 43
Telefón	0948867697
E-mail	zs.kalinkovo@gmail.com
WWW stránka	https://zskalinkovo.edupage.org

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	telefón	e-mail
Riaditeľ	PaedDr. Slavka Turková	0948867697	zs.kalinkovo@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Daniel Sládek	0903771318	zs.kalinkovo@gmail.com
výchovný poradca	Mgr. Daniel Sládek
koordinátor enviromentálnej výchovy	PhDr. Eva Schmidtová, Phd.
koordinátor sociálnopatologických javoj	Mgr. Nikoleta Jonasová

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt	Funkcia
predseda	Mgr. Stanislava Konyová
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Vladimír Lazar
	Linda Turiničová
ostatní zamestnanci
zástupcovia rodičov	JUDr. Nina Debnárová, PhD.
	Timea Molnárová
zástupca zriaďovateľa	Branislav Szijarto
iní	David Gavaľa

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

Názov	Obec Kalinkovo
Sídlo	Hlavná 211, 900 43 Kalinkovo
Telefón	02/45989206
E-mail	obeckalinkovo@obeckalinkovo.sk

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

Činnosť RŠ v školskom roku 2021/22

Rada školy sa stretla 4x v riadnom termíne a 5x mimoriadne.

1. stretnutie.... 16.9.2021 Riadne

Počet prítomných členov - 3, neprítomní - 3

RŠ riešila neuspokojivú situáciu v ZŠ z júna 2021, opätovne znižovanie stavu zamestnancov školy,

nedostatok učiteľov a vychovávateľov na 1. stupni, chýbajúcu triedu na delené hodiny. Žiadosť

o stanovisko vedenia školy a zriaďovateľa.

 

2. stretnutie.... 18.10.2021 Mimoriadne

Počet prítomných členov - 4, neprítomní - 2

Odstúpenie pani riaditeľky školy PaedDr. Emerity Holekovej z funkcie riaditeľa ZŠ na vlastnú žiadosť,

poverenie dočasným zastupovaním pani zástupkyňu školy PaedDr. Slavky Turkovej, zástupcom školy

poverený Mgr. Daniel Sládek. RŠ zabezpečí potrebné kroky k príprave výberového konania na miesto

riaditeľa ZŠ.

 

3. stretnutie.... 26.10.2021 Riadne

Počet prítomných členov - 3, neprítomní - 3

Úprava štatúty RŠ v článku 4, bod 1 a 2 - zmena aktuálneho stavu členov RŠ zo 6 členov na 7,

pridanie 1 člena z radu rodičov.

 

4. stretnutie.... 25.11.2021 Mimoriadne

Počet prítomných členov - 5, neprítomní - 2

Otváranie obálok k výberovému konaniu na post riaditeľa ZŠ, počet uchádzačov -2, stanovenie

termínu výberového konania na 9.12.2021

 

5. stretnutie.... 9.12.2021 Mimoriadne

Počet prítomných členov - 6, neprítomný - 1

Voľba riaditeľa školy z dvoch uchádzačiek, ani jedna z uchádzačiek nezískala dostatočný počet hlasov.

Voľby sa budú opakovať. Obec a RŠ sa dohodli na opätovnom zverejnení výberového konania.

 

6. stretnutie.... 8.2.2022 Mimoriadne

Počet prítomných členov - 3, neprítomní - 4

Otváranie obálok k II. výberovému konaniu na post riaditeľa ZŠ, počet uchádzačov -1, stanovenie

termínu výberového konania na 7.3.2022

 

7. stretnutie.... 7.3.2022 Mimoriadne

Počet prítomných členov - 4, neprítomní - 3

Voľba riaditeľa školy, úspešnou uchádzačkou sa stala dočasne poverená pani riaditeľka PaedDr.

Slavka Turková. Vymenovanie bude uskutočnené zriaďovateľom.

 

8. stretnutie.... 31.3.2022 Riadne

Počet prítomných členov - 6, neprítomný - 1

RŠ pozvala na stretnutie pána starostu Jozefa Konráda, ktorého požiadala o informácie ohľadom

projektu Prístavby a prestavby ZŠ, keďže aktuálne práce boli pozastavené. Pán starosta informoval

o finančných zmenách a úpravách kritérií v schválenej dotácií zo strany štátu. Obec bude riešiť

situáciu úvermi.

 

9. stretnutie.... 1.7.2022 Riadne

Počet prítomných členov - 4, neprítomní - 3

RŠ opäť pozvala na stretnutie pán starostu, ktorý informoval o pokračujúcich prácach na projekte

Prístavby a prestavby ZŠ. Zároveň nás informoval o predpokladanom rozdelení tried - vytvorení

elokovaných miest, v prípade, že posun prác neumožní v septembri 2022 nástup žiakov do budovy

školy.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 121

 

Počet tried: 8

 

 

 

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	1	1	1	0	8
počet žiakov	19	20	17	23	9	13	15	8	7	131
z toho v ŠKD	18	17	9	8						52

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	18	1	18	1
DPP	0	0	0	0
Znížený úväzok	3	1	3	1
ZPS	0	0	0	0
Na dohodu	1	0	1	0

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	2	9	9
vychovávateľov	0	3	3
asistentov učiteľa	0	2,5	2,5
spolu	2	21,5	14,5

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
4.A	Slovenský jazyk a literatúra	8
	Matematika	4
	Anglický jazyk	3
	Informatika	1
	Prírodoveda	2
	Vlastiveda	2
	Etická výchova	1
	Pracovné vyučovanie	1
5.A	Informatika	1
6.A	Informatika	1
7.A	Informatika	1
8.A	Informatika	1

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
Návraty poézie o cenu A. Sládkoviča	3	3
Matematický klokan	10	0
Pytagoriáda	1	1

Aktivity a prezentácia na verejnosti

- návšteva Malkie

- Mikuláš na škole

- tvorivé dielne v ŠKD

- vianočné besiedky

- projektové vyučovanie "Od Lucie do Vianoc, každá noc má svoju moc"

- rozdávanie vianočných balíkov osamelým a starým spoluobčanom z obce"Koľko lásky sa zmestí do krabice"

- Deň Zeme

- zber veľkonočných vajíčok na šk. dvore

- projektový deň Veľká noc

- MDD

- Ponožková výzva

- Burza kníh

- vyrezávanie tekvíc

- Deň Rodiny

- Deň matiek

- Divadlo Dúha

- Deň otcov

- beseda s pani spisovateľkou Máriou Vrkoslavovou

- návšteva dopravného ihriska

- návšteva zábaveného vedeckého parku v Brne

- exkurzia planetária v Hlohovci

- vystúpenie žiakov pri príležitosti Dňa obce

- didaktické hry

- účelové cvičenia

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Škola je v školskom roku 2021/22 zapojená do projektov

1. Úspešná škola, úpešný žiak

Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kvalitu a inkluzívnosť vzdelávania s cieľom zlepšiť učebné výsledky a vytvoriť rovnaké príležitosti pre znevýhodnených žiakov. To sa dosiahlo vytvorením nových pracovných pozícií na škole, ktoré sa venujú znevýhodneným žiakom a ich potrebám. Vďaka tomuto projektu sme mohli vytvoriť pracovné miesto pre špeciálnu pedagogičku a pedagogickú asisistentku. Projekt v tomto školskom roku končí.

2. Spolu múdrejší 3

Naša škola sa zapojila do výzvy Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR na predkladanie žiadostí o poskytnutie finančných prostriedkov na program doučovania „Spolu múdrejší 3“. V tomto projekte sa do doučovania zapojili žiaci 2.A a 3.A.

Program Spolu múdrejší 3 je určený na podporu škôl, ktoré prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov, ohrozených školským neúspechom, alebo žiakov, ktorí potrebujú pomoc s učivom, budú vytvárať podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v mimoškolských hodinách v stanovenom rozsahu.

Cieľom výzvy bolo podporiť projekty zamerané na vyrovnávanie rozdielov vo vedomostiach, zručnostiach a spôsobilostiach žiakov, ako aj na elimináciu rizika opakovania ročníkov a predčasného ukončenia vzdelávania žiakov. Prostredníctvom naplnenia tohto čiastkového cieľa sa zabezpečí naplnenie hlavného cieľa reformy, ktorým je zmierňovanie dopadov pandémie vo vzdelávaní na základných školách ako aj zmiernenie negatívneho dopadu pandémie na ďalšie vzdelávanie žiakov.

Doučovanie sa realizuje v mimoškolských hodinách a je zamerané na predmety z tzv. hlavných vzdelávacích oblastí (jazyk a komunikácia, matematika a informatika, človek a spoločnosť, človek a príroda).

Trvanie projektu „Spolu múdrejší 3“ je naplánované Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR od januára 2022 do júna 2022.

3. Škola podporujúca zdravie

Projekt "Škola podporujúca zdravie" je medzinárodný projekt. Vo svete sa rozvíja na podnet Svetovej zdravotnej organizácie od roku 1986. Na Slovensku sa začal presadzovať ako Národný projekt škôl podporujúcich zdravie od roku 1992. Úzko súvisí s prijatím Národného programu podpory zdravia v SR. Naša základná škola sa tiež zapojila do projektu. Organizujeme rôzne akcie, podujatia, súťaže a výstavy, ktoré podporujú telesné a duševné zdravie detí a environmentálne myslenie. Mnohé z nich sa stali tradíciou pre záujem žiakov, pedagógov. V rámci projektu je zdravie chápané ako súhrn telesných, duševných a spoločenských vplyvov vrátane vplyvu životného prostredia. Cieľom projektu je motivovať čo najviac žiakov, učiteľov a ostatných zamestnancov k ochrane svojho zdravia. Jednotlivec má možnosť robiť niečo pozitívne pre svoje zdravie.

4. RAJO školské mlieko

V detstve sa vytvára základňa, z ktorej organizmus čerpá po celý život, a preto je zdravá a pestrá strava dôležitá už od útleho veku. Správna výživa je navyše základom pre lepšiu schopnosť sústrediť sa v škole a dosahovať lepšie výsledky.

Cieľom mliečneho programu Brejky je podporovať zdravé stravovacie návyky u detí a zatraktívniť konzumáciu mliečnych výrobkov. Pretože mlieko je plné látok, ktoré sú dôležité pre vývoj organizmu každého školáka. Obsahuje 16 esenciálnych živín, vrátane vápnika pre zdravé zuby a niacínu pre rast a vývoj. Bielkoviny a sacharidy deťom dodávajú potrebnú energiu.

5. Projekt Tenis na školách

Projekt „Tenis do škôl“ organizuje Slovenský tenisový zväz v spolupráci s Ministerstvom školstva a Štátnym pedagogickým ústavom. Cieľom projektu je dostať deti ku športu a vybudovať v nich už v mladom veku vzťah k športovej aktivite.

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

V tomto školskom roku na škole nebola realizovaná inšpekčná kontrola.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

Priestory školy:

Naša škola je staršia jednopodlažná budova, ktorá potrebuje neustále opravy, údržby, aby vyhovovala bezpečnostným predpisom.

Na prízemí sa nachádzajú priestory materskejš školy a jedna z menších tried. Na poschodí je kabinet spojený s kuchynkou, 5 kmeňových tried, riaditeľňa a miestnosť pre špeciálneho pedagóga. Jedna trieda zároveň slúži ako učebňa informatiky Učebne sú zväčša vyhovujúce, priestranné, dobre osvetlené, spĺňajú všetky potrebné kritériá. Tri triedy prvného stupňa sú umiestnené v kultúrnom dome, rovnako aj školská jedálň. V kmeňových trieda prvého stupňa slúžia v poobedňajších hodinách ako triedy pre ŠKD. Škole chýba telocvična.

Škola pravidelne dopĺňala nové učebné pomôcky a to prevažne z finančných prostriedkoch vyzbieraných z 2% daní rodičov a z príspevkov ZRPŠ.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

 

Úspechy a nedostatky

Silné stránky

- za úspech môžeme považovať celkovú percentuálnu úspešnosť v Testovaní5, kde sme z matematiky dosiahli úspešnosť 67,9 %, pričom celoslovenský priemer bol 61 %. Zo slovenského jazyka a literatúry sme dosiahli úspešnosť 69,20 %, pričom celoslovenský priemer bol 66%.

- stále nové nápady na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu i mimo neho

- realizácia zaujímavých výstav

- kladné ohlasy rodičov na našu prácu.

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov

- umiestnenie žiakov na pprijímacích konaniach

- prístup a starostlivosť o žiakov, ktorí sa vzdelávajú formou individuálne integrácie

- v rámci projektu Úspešná škola, úspešný žiak posilnenie inkluzívnosti a rovnakého prístupu k vzdelávaniu - užitočná práca asistentov učiteľa pri začlenených žiakoch

- vzájomná spolupráca, komunikácia a výmena skúseností na teambildingoch

- počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov

- prezentácia aktivít: web stránka školy

- elektronická triedna kniha, elektronická žiacka knižka

- písanie zápisníc elektronickou formou

- využívanie edupage, elektronická komunikácia s rodičmi

- dobré výsledky v testovaniach žiakov T5

- individuálna starostlivosť o začlenených žiakov

- aktívna práca asistentiek na vyučovacích hodinách

- vzájomná spolupráca a výmena skúseností medzi pedagógmi

- využívanie elektronickej komunikácie

- prevencia závislosti na sociálnych sieťach

- bezodkladné riešenie výchovno-vzdelávacích problémov žiakov s rodičmi

- elektronizácia agendy - triedna kniha, žiacka knižka, zápisnice

- multifunkčné ihrisko

- venovali sme dostatčný čas dopravnej výchove pravidelnou každoročnou návštevou dopravného ihriska v Galante

- v každej triede je interaktívna tabuľa

- nákup nových počítačov pre učiteľov

Slabé stránky

- nemáme možnosť zariadiť samostatné učebne z kapacitných dôvodov

- chýba nám telocvičňa

- bolo málo vzájomných hospitácií. Dôvod vysoká chorobnosť učiteľov a časté supľovanie.

- slabé výsledky niektorých žiakov z dôvodu nedostatočnej domácej prípravy, slabej motivácie, pasivity na vyučovaní

- komplikovaná spolupráca s niektorými rodičmi

- slaboprospievajúci žiaci

- zneužívanie dôvery rodičov a zbytočné vymeškávanie žiakov

- nenosenie pomôcok na vyučovanie

- nedostatočné využitie interaktívnej tabule a multimediálnych materiálov na vyučovaní

- veľká vyťaženosť pedagógov

- nedostatok kabinetov

- nenájdenie spoločnej stratégie s niektorými rodičmi, neadekvátne ospravedlňovanie nedostatkov a absencií detí

Návrhy opatrení

- skvalitniť čitateľskú zručnosť - čitateľské dielne zamerať na čítanie s porozumením, analyzovať texty...

- častejšie vzájomné hospitácie ako pomoc, návody pri práci

- častejšie realizovať tímovú prácu - naučiť žiakov spolupráci

- rozšíriť výber literárnych textov podľa uváženia učiteľa, nepracovať len s textami zastúpenými v čítankách a učebniciach, začleniť viac vecných textov

- v matematike venovať viac času projektovému vyučovaniu

- na hodinách prvouky a prírodovedy využívať zážitkové učenie

- podľa možnosti v triede vyčleniť priestor na samostatnú realizáciu vlastných projektov a nápadov žiakov mimo rámec vyučovania (pomoc spolužiakovi, podpora talentov...)

- zaradiť do vyučovacieho procesu aktivity - zážitkové učenie, práca v skupinách

- vzdelávanie učiteľov v oblasti online vyučovania

- pokračovať v práci na projektoch

- pozornosť venovať čitateľskej gramotnosti

- dbať na to, aby si žiaci osvojili normy spoločenského správania

- pokračovať, samoštúdium vzdelávanie o oblasti IKT

- spoluprácou s rodičmi chceme zlepšiť domácu prípravu žiakov na vyučovanie

- priebežná kontrola žiakov na vyučovanie

- pracovať so slaboprospievajúcimi žiakmi a so žiakmi so ŠVVP

- častejšie zaraďovať do vyučovania zážitkové formy učenia, exkurzie, prácu v teréne, besedy

- zintenzívniť priebežnú kontrolu pripravenosti žiakov na vyučovanie

- zlepšovať vyjadrovacie schopnosti žiakov ústnymi odpoveďami, prezentáciami projektov

- spolupracovať s rodičmi na hľadaní rovnakej stratégie pri vzdelávaní dieťaťa

- vzdelávanie učiteľov, zvyšovanie kvalifikácie

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet integrovaných ku dňu 30. 6. 2021 je 16 žiakov z toho je 16žiakov na 1. stupni a 10 na 2. stupni .

Práca so žiakmi so ŠVVP

- priama práca so žiakmi so zdravotným znevýhodnením

- títo žiaci prichádzali do učebne špeciálneho pedagóga na individuálnu, alebo skupinovú prácu podľa

vopred stanoveného rozvrhu, počas dištančného vyučovania, v prípade potreby formou online hodín.

- priama práca so žiakmi so zdravotným znevýhodnením mimo rozvrhu v učebni špec.ped., alebo priamo na

hodine v triede s ostatnými spolužiakmi

- práca so žiakmi na školských akciách

Cieľom hodín bolo:

- rozvíjanie špecifických funkcií, ktoré sú predpokladom k úspešnému zvládnutiu čítania,

písania a počítania (trénovanie pozornosti, pamäti, fonematického uvedomovania,...)

- zmierniť VPU a eliminovať edukačné nedostatky, ktoré z nich vyplývajú

- prevencia vzniku porúch správania ako následku neúspechu

- podporiť sociálnu a edukačnú adaptáciu a integráciu žiakov so zdravotným znevýhodnením do spoločnosti

- utvrdzovaniu obsahu edukácie, ktorý sa pri aplikácii bežných pedagogických metód zo strany vyučujúceho dieťaťu nepodarilo pochopiť

- rozvíjanie sociálnych zručnosti

- podporovanie procesu sebavýchovy

- stimulovať procesy sociálneho fungovania

- rozvíjať pozitívne sociálne interakcie

- pracovať v skupine

- rozvíjať rodinné a rovesnícke vzťahy

- rozvíjať komunikačné zručnosti

- spracovávanie informácií

- zmiernenie narušenej komunikačnej schopnosti

- špeciálno-pedagogická intervencie obsahovali aj rozhovory so žiakmi, ako prostriedok na

posilnenie vzťahu špeciálneho pedagóga a žiaka a na základe dôvery, stimulovali aktivitu a

snahu dieťaťa a súčasne ho motivovali do ďalšej práce

- aktívna pomoc žiakom pri písaní písomných prác z matematiky, slovenského jazyka a literatúry pre žiakov so ŠVVP

- metódy využívané na individuálnych hodinách tvorili rozhovory, pracovné listy, cvičenia, hry,

Spolupráca s učiteľmi a asistentmi učiteľov

- spolupráca s triednym učiteľom a ostatnými vyučujúcimi pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho

programu, hľadanie vhodného prístupu k individuálne začlenenému žiakovi

- priebežné konzultácie s učiteľmi o zvolenom postupe a napredovaní žiaka v učebnom procese

- priebežné konzultácie s asistentmi učiteľov

- spolupráca s výchovným poradcom

- poskytovanie učiteľom vzdelávajúcim individuálne začleneného žiaka odporúčanú odbornú literatúru

ako aj odborné konzultácie

- poskytovanie kompenzačných pomôcok a odbornej literatúry, učebného materiálu

Zápis do prvého ročníka

- príprava materiálov k zápisu

- realizácia zápisu (práca s budúcimi prvákmi, konzultácie s rodičmi)

Práca počas dištančného vzdelávania (v prípade karantény triedy):

V rámci dištančného vzdelávania sa na výučbu, ktorá je určená žiakom so zdravotným znevýhodnením, učivo nevymedzovalo, špeciálno-pedagogické aktivity boli zakomponované do vyučovacieho procesu.

Školský špeciálny pedagóg, pedagogickí asistenti boli súčasťou „učiteľských tímov“, poskytovali podporu a asistenciu učiteľom a zákonným zástupcom žiakov pri prispôsobovaní vzdelávacích aktivít individuálnym a špeciálnym výchovno-vzdelávacím potrebám žiakov, pri tvorbe alebo úprave učebných materiálov, ako aj pri zabezpečovaní dostupnosti kompenzačných pomôcok a pracovných listov pre žiakov.

Špeciálny pedagóg a asistenti učiteľa navzájom medzi sebou komunikovali a každodenne sa zúčastňovali výchovno-vzdelávacieho procesu, kontaktovali žiakov, spolupracovali s pedagogickými zamestnancami, so zamestnancami poradenských centier a so zákonnými zástupcami žiakov. Pomáhali lepšie pochopiť preberané učivo a orientovať sa v zadaných úlohách.

 

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2021: 25 z toho 15 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2021: 20/13 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1

 

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2022: 5 žiakov

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov

§ 2. ods. 3 c

Prihlásení na SŠ

Štatistika rozmiestnenia končiacich žiakov v šk. r. 2021/2022: 8. a 5. ročníka

Počet žiakov v 5. ročníku: 15 žiakov

3 žiaci mali záujem o štúdium na 8-ročnom gymnáziu, 1 žiačka prijatá, úspešnosť 33,3 %

Počet žiakov v 8. ročníku: 12 žiakov

4 žiaci mali záujem o štúdium na bilingválnom gymnáziu, 3 žiaci prijatí, úspešnosť 75 %

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANK	ANJ	BIO	DEJ	ETV	FYZ	GEO	HUV	CHE	INF	MAT	NAV	OBN	PPO	PCV
I.A		a			a			1			1	a
II.A		a			a			1			1,21	a
V.A		2,08	1,67	1,33	a		1,67	1		1	2	a
III.A		1,28			a			1		1	1,28	a			1
IV.A		1,56			a			1,11		1	1,67	a			1
VI.A		1,85	1,85	1,85	a	2,23	2,08	1		1	2,54	a	1,08
VII.A	1,67	2,5	2	1,67	a	2,67	2,33	1	1,83	1	3	a	1
VIII.A	1,67	1,78	1,67	1,78	a	1,89	2,33	1	1,89	1	2,33	a	1,11

 

Trieda	PRI	PVO	SJL	SPR	TEC	TSV	VLA	VYV
I.A		1	1	1		1		1
II.A		1	1,4	1		1		1
V.A			2	1	1	1		1
III.A	1,28		1,06	1		1	1	1
IV.A	1,78		1,67	1		1	1,56	1,22
VI.A			2,07	1	1,15	1		1
VII.A			2,33	1	1	1		1
VIII.A			1,67	1	1	1		1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	20	20	0	0
II.A	16	15	0	1
V.A	13	12	0	1
III.A	19	18	0	1
IV.A	9	9	0	0
VI.A	14	13	0	1
VII.A	7	6	0	1
VIII.A	10	10	0	0

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Šikovníček 1. a 2., ročník	14	1	Eva Franczová
Počítačový krúžok - 1.ročník	10	1	Mgr. Ľudmila Solárová
Počítačový krúžok- 2.a 3.ročník	10	1	Mgr. Ľudmila Solárová
Ranná ŠKD	0	1	Mgr. Dana Demeterová Berčíková
ŠKD1	20	1	Lajla Awwadová
ŠKD2	21	1	Miroslav Honec
ŠKD3	18	1	Zuzana Drobná
Výtvarný krúžok	13	1	Linda Turiničová
Žurnalistický krúžok	7	1	Mgr. Daniel Sládek

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Rodičia sú o všetkých akciách informovaní prostredníctvom žiackej knižky, elektronickej žiackej knižky, informovaných súhlasov, pozvánkami na stránke školy. Výchovno-vzdelávacie výsledky sú konzultované podľa potreby individuálne priebežne počas roka, prípadne na pravidelných spoločenstvách rodičov.

Rodičia boli informovaní o vyučovacích výsledkoch svojich detí priebežne prostredníctvom žiackej knižky, elektronickej žiackej knižky, edupage, konzultáciami v škole individuálne podľa potreby. Prípadné zhoršenie prospechu bolo pravidelne konzultované a sledované po určitých časových úsekoch.

Rodičom bola ponúknutá možnosť v prípade záujmu zúčastniť sa pripravovaných akcií organizovaných školou.

Záver

Vypracoval: PaedDr. Slavka Turková

V Kalinkove, 12. októbra 2022

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 2.9.2022

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri ZŠ v Kalinkovej o d p o r ú č a svojmu zriaďovateľovi obci Kalinkovo s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy v Kalinkove za školský rok 2021/2022, s ktorou bola oboznámená na zasadnutí dňa 30.8.2022.

predsedníčka rady školy Mgr. S. Kónyová

Schválenie zriaďovateľom školy

Obec Kalinkovo ako zriaďovateľ ZŠ v Kalinkove na svojom zasadnutí obecného zastupiteľstva dňa ___________________ s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy v Kalinkovej za školský rok 2021/2022.

 

Jozef Kondrád - starosta obce